Doctorat en Santé Publique, en Sciences de l'Education, ou en Sciences Infirmières

Compétences visées

Approche du doctorat par les compétences 

Le doctorat est plus qu’une thèse. Il s’agit d’un processus de développement, par le doctorant, de sa posture de chercheur. Il est favorisé par un accompagnement pour permettre au doctorant de développer 3 compétences indispensables au chercheur.
Compétences :
1)       Etablir une méthodologie de recherche
a.       En articulant les problématiques des sciences de l’éducation, de la santé publique ou des sciences infirmières et de la santé de manière cohérente
b.       En veillant à l’utilité professionnelle, scientifique et sociale
c.        En faisant preuve d’éthique
2)       Gérer un projet
a.       En gérant efficacement les contraintes temporelles, spatiales et du contexte
b.       En conciliant les demandes des milieux professionnels et scientifiques avec cohérence
c.        En rendant compte de son état d’avancement de manière pertinente
3)       Communiquer
a.       En choisissant les médias et supports les plus adaptés
b.       En s’assurant de la bonne compréhension des objectifs et résultats auprès des différents milieux concernés
c.        En intégrant les données scientifiques les plus pertinentes 

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